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TIC Educação

TIC Educação - 2020

Tabelas de proporções, totais e margens de erro amostral para download (versões em português, inglês e espanhol)

Gestores Escolares Escolas

Escolas

A - Acesso à Internet

A1 - Escolas Com Acesso à Internet A2 - Escolas Com Acesso à Internet, Por Tipo Da Principal Conexão Utilizada A3 - Escolas Com Acesso à Internet, Por Velocidade Da Principal Conexão Utilizada A4 - Escolas Com Acesso à Internet, Por Presença De Rede Sem Fio A5A - Escolas, Por Locais De Uso Pedagógico e Administrativo Presentes Na Escola A5B - Escolas Com Acesso à Internet, Por Locais Com Presença De Acesso à Rede A20 - Escolas Que Não Possuem Acesso à Internet, Por Motivos Para a Ausência De Conexão

B - Uso de computadores e dispositivos digitais

B1 - Escolas Que Possuem Computador B2 - Escolas Com Computador, Por Tipo De Dispositivo B3 - Escolas Com Computador, Por Número De Dispositivos Em Funcionamento, Por Tipo B4 - Escolas Com Computador, Por Número De Dispositivos Disponíveis Para Uso Pedagógico, Por Tipo B5 - Escolas Com Computador, Por Presença De Computador De Mesa Em Funcionamento No Laboratório De Informática B6 - Escolas, Por Presença De Lousa Digital, Projetor Multimídia Ou Televisão Para Uso Pedagógico B7 - Escolas, Por Uso De Lousa Digital, Projetor Multimídia Ou Televisão Para Acessar a Internet B8 - Escolas, Por Uso De Telefone Celular Para Acessar a Internet Nos últimos 12 Meses B9 - Escolas Que Não Possuem Acesso à Internet, Por Uso De Telefone Celular Para Acessar a Rede Nos últimos 12 Meses B10 - Escolas, Por Uso De Telefone Celular Para Realizar Atividades Administrativas Ou Pedagógicas Nos últimos 12 Meses B11 - Escolas, Por Origem Do Telefone Celular Utilizado Nas Atividades Administrativas B12 - Escolas Que Não Possuem Computador, Por Uso De Telefone Celular Para Realizar Atividades Administrativas Ou Pedagógicas Nos últimos 12 Meses

C - Dinâmicas de uso de tecnologias pelos alunos na escola

C1 - Escolas Com Acesso à Internet, Por Locais Com Disponibilidade De Acesso à Rede Para Os Alunos C2 - Escolas Com Acesso à Internet, Por Critérios Para Uso Da Rede Sem Fio Pelos Alunos C3 - Escolas, Por Critérios Para o Uso De Telefone Celular Pelos Alunos Na Escola C4 - Escolas, Por Critérios Para Uso De Computadores e Da Internet Da Escola Pelos Alunos Fora Do Período Letivo C5 - Escolas, Por Uso De Computadores e Da Internet Da Escola Pela Comunidade

CO - Realização de atividades pedagógicas durante a pandemia COVID-19

CO1 - Escolas, Por Medidas Adotadas Pela Escola Para a Continuidade Da Realização De Atividades Pedagógicas Durante a Pandemia Covid-19 CO2 - Escolas, Por Desafios Enfrentados Para a Continuidade Da Realização De Atividades Pedagógicas Durante a Pandemia Covid-19 CO3 - Escolas, Por Oferta De Atividades e Conteúdos Pedagógicos Para Os Alunos Na Modalidade Educação a Distância, Com o Uso De Tecnologias Digitais, Antes Da Pandemia Covid-19

D - Acessibilidade e uso de tecnologias por alunos com deficiência

D1 - Escolas Que Atendem Alunos Com Deficiência, Por Tipo D2 - Escolas, Por Disponibilidade De Recursos De Tecnologia Para Uso Dos Alunos Com Deficiência D3 - Escolas Que Possuem Sala De Recursos Multifuncionais Para Atendimento Educacional Especializado D4 - Escolas Com Acesso à Internet, Por Presença De Acesso à Rede Na Sala De Recursos Multifuncionais Para Atendimento Educacional Especializado D5 - Escolas Com Acesso à Internet, Por Disponibilidade De Acesso à Rede Para Os Alunos Na Sala De Recursos Multifuncionais Para Atendimento Educacional Especializado D6 - Escolas, Por Oferta De Formação Presencial Ou a Distância Para Os Professores Sobre o Uso De Tecnologias No Ensino De Alunos Com Deficiência Nos últimos 12 Meses

E - Uso de sistemas digitais na gestão escolar

E1 - Escolas Que Registram Ou Consultam Dados Dos Alunos e Da Escola Em Formato Eletrônico E2 - Escolas, Por Uso De Sistema De Identificação Dos Alunos Pela Digital Ou Palma Da Mão E3 - Escolas, Por Uso De Sistema Interno De Câmeras De Vídeo

F - Uso de plataformas, aplicativos e redes sociais

F1 - Escolas Que Possuem Site, Blog Ou E-mail Institucional F2 - Escolas Que Possuem Perfil Ou Página Em Redes Sociais F3 - Escolas, Por Plataformas e Redes Sociais Nas Quais Possuem Perfil Ou Página F4 - Escolas, Por Tipo De Atividades Realizadas Em Plataformas Ou Redes Sociais Nos últimos 12 Meses F5 - Escolas Que Possuem Aplicativo Próprio Para Telefone Celular Ou Tablet F6 - Escolas, Por Recursos e Informações Disponibilizados No Aplicativo Da Escola Nos últimos 12 Meses

G - Uso de plataformas e ambientes virtuais de aprendizagem

G1 - Escolas Que Utilizam Ambiente Ou Plataforma Virtual De Aprendizagem G2 - Escolas, Por Recursos Disponibilizados Pelo Ambiente Ou Pela Plataforma Virtual De Aprendizagem G3 - Escolas, Por Tipos De Análises Que Realizam a Partir Dos Conteúdos Publicados Pelos Alunos No Ambiente Ou Na Plataforma Virtual De Aprendizagem G4 - Escolas, Por Tipos De Ambientes e Plataformas Virtuais De Aprendizagem Utilizados Nos últimos 12 Meses

H - Privacidade e proteção de dados

H1 - Escolas Que Possuem Documento Que Define a Política De Proteção De Dados e De Segurança Da Informação Na Instituição H2 - Escolas, Por Atores Escolares Consultados Sobre o Consentimento Para Compartilhamento De Imagens, Vídeos e Fotos H3 - Escolas, Por Realização De Debates Ou Palestras Sobre Privacidade e Proteção De Dados Nos últimos 12 Meses

I - Educação para a cidadania digital

I1 - Escolas, Por Temas De Atividades Para Os Alunos Sobre o Uso Seguro, Responsável e Crítico Da Internet Previstos No Currículo I2 - Escolas, Por Tipo De Atividades Para Os Alunos Sobre o Uso Seguro, Responsável e Crítico Da Internet Previstos No Currículo I3 - Escolas, Por Forma De Inserção De Atividades Para Os Alunos Sobre o Uso Seguro, Responsável e Crítico Da Internet Nas Aulas I4 - Escolas, Por Frequência De Realização De Atividades Para Os Alunos Sobre o Uso Seguro, Responsável e Crítico Da Internet

J - Formação de educadores

J1 - Escolas Públicas, Por Oferta Pela Rede De Ensino De Formação Para Os Professores Sobre o Uso De Tecnologias Em Atividades Pedagógicas, Nos últimos 12 Meses J2 - Escolas, Por Temas De Atividades De Formação Presencial Ou a Distância, Sobre o Uso De Tecnologias, Ofertadas Pela Escola Para Os Professores Nos últimos 12 Meses

K - Gestão da implementação de tecnologias digitais na escola

K1 - Escolas Com Computador, Por Período Em Que Receberam Dispositivos Novos Pela última Vez K2A - Escolas Públicas Que Possuem Associação De Pais e Mestres K2B - Escolas Públicas, Por Participação Da Associação De Pais e Mestres Nas Decisões Sobre o Uso De Tecnologias Na Escola

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Cetic.br e Unesco

Em 2012, o Cetic.br tornou-se um Centro de Categoria 2 da UNESCO, o primeiro do tipo dedicado ao desenvolvimento das sociedades da informação e do conhecimento. O Centro está vinculado ao Setor de Comunicação e Informação (CI), uma das cinco áreas da UNESCO. Ele contribui para que os objetivos estratégicos da organização sejam atingidos, fortalecendo seus esforços para monitorar a construção de sociedades da informação e do conhecimento. O escopo de atuação do Cetic.br inclui a América Latina e os países lusófonos da África.

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